一百八十四章教育分歧

单手开战车—

“我说一句我是专门研究教育的你们没有意见吧？”

孔夫子的声音中有点怒意。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

群内的大家一愣，随后苦笑，没有意见。

孔夫子可是专门搞教育事业的。

孔夫子名流千古的原因不就是有教无类，信奉教育改变吗？

孔夫子不就是最早打知识垄断，愿意教授普通学识的大佬吗？

……

“当然了，圣您可是知识的传播者，教育事业的先河之一，诸子百家中最早愿意广收门徒，进行有秩序有主张进行知识传播的。”

“而且您也是最早不进行知识垄断和封锁的。”

苏曦对孔夫子毫不吝啬的推崇。

“在诸子百家还处于有缘者才能收徒的时候，您可都开始有教无类，坚信教育改变的材质，教育能提高的水平了。”

“并且您还付诸于实践。”

“我们推崇您可从来不是什么流传千古的儒家，而是对您教育家身份的推崇。”

“而且我一直认为，儒家能传遍千古而不断绝的原因就是因为孔夫子您的教育结果。”

“因为您的原因，儒家子弟都好为师，都愿意传播学问。”

“不论是小范围还是大范围的传播，都清楚的传播了学问，让很多寒门和少数百姓家的孩子获得了崛起的机会。”

“儒家中以您孔圣为代表的教育家，可是真正的开创了教育先河，带给了百姓崛起的希望和机会。”

“如果没有以您这么一批愿意传播学问的儒家大儒在，那么科举制度就形同虚设。”

苏曦觉得自己的评价没错，孔夫子的教育家身份，的确做出了表率，让以后的儒家子弟都好为师，让儒家大儒能都追求教育事业。

“儒家有很多迂腐之，有很多有罪之，但是儒家还有更多清贫的大儒，他们一心扑在教育事业上，他们效仿孔子传播知识，把自己的理念贯彻下去，一代又一代传承下去。”

“这才是儒家的根基。”

“同时，我也觉得，这才是您孔圣封圣的原因。”

苏曦一句句的话，全都认可了孔夫子。

孔夫子同样忍不住点，没错，就是这样。

聊天群内的大家也纷纷点，没错，这才是家孔夫子封圣的原因。

儒家的锅可以扔在孔圣上，但这不代表孔圣一无是处。

没点真材实料，怎么可能会坐稳千古圣之位。

孔圣可是实实在在的教育家。

儒家七十二贤，三千学生，这可都是孔圣亲自教导出来的。

别的学派有个几百就差不多了，而孔圣的儒家，在他教育家职业光环辅助下，直接出了几千。

这几千，识字会读书，能治理一些百姓，处理一些世故，懂一些领兵之道，还会练兵，还能打架，可都是才，而孔子本身还是鲁国的贵族，可以举荐学生当官，俗称，包分配。

家孔夫子推崇的还是最早的素质教育，而且借着孔夫子贵族的身份，他的学校还兼职了分配。

就算每个岗位都不高，可只要累积下来，那也是一恐怖的力量。

说句实话，苏曦觉得孔夫子应该是最早通过教育布局千古的了。

不管怎么说，他的成就真的很高。

士子在春秋战国叫士，是懂知识的，是各个国家都需要的。

孔子周游列国，如果换一个角度想想。

一个闻名各国的教育家学派大佬，带着几十个有名的贤，还带着几百上千名会治理国家，会打仗的士，你们说各国君王会不会招待一下。

万一他们把孔夫子说服了，留下十个八个，几十个学生在他们国家教书育，或者直接当官，再万一将来孔子又教导出好多学生，想到和自己关系好，让学生都来辅助自己，那多好。

苏曦觉得，孔夫子周游列国，到处找官的最大底牌就是他自带一套官员体系，学生够多，大大小小都能接受。

当然，这也会成为他被各国贵族讨厌的地方。

谁让他带的太多了。

说好了是收购，搞不好就会变成侵，还是算了吧。

甩甩，苏曦把脑海中的胡思想扔出去，准备听孔夫子讲故事。

…………

单手开战车—

“很好，既然你们认可我教育家的身份，那么接下来就是我对教育的理解。”

“我认为，教育的最根本，就是塑造的思想观念，维持最基础的善良，省的被花花世界所侵扰。”

“这是我基于本善发展出的教育理念，我称之为免打扰，让内心的善良不被