第三百二十九章 打开

特教授两个的经验结合，排除了一部分明显不可能的读音，那么只需要进行剩下的训练就好了。

好在有一部分关于古希腊的学者留下来的解读，而且在他尝试的过程中，的确有能够试错的方式。

在他读对了某一个词语的音节的时候，他手上的手套会给出一段反馈，就好像是机关锁一样，打开了第一个机关，然后再尝试打开第二个机关，以此类推，只要手套的反馈不停顿，他就可以顺利地打开这个手套。

唯一的问题是，即使只使用排列组合也有非常多的困难摆在乔恩面前。

即使排除了一部分，剩下的一部分应用排列组合之后也非常的多，仅仅是第一句话的几个单词，他就尝试了不下数百次，仍然没有找出完整正确的读音，甚至他怀疑其中有两个单词的读音，压根就是错的，他们手里根本没有正确的读音方式。

“不要那么消极，”斯普劳特教授有了新的发现，高兴地从沙发前站起来给乔恩进行理论指导。

乔恩按照她的指导，开始调整自己的读音和念诵方式。

在尝试了一个小时之后，他终于误打误撞，激活了这个手套。

“你看，这不就打开了吗？”