她的能力在于能触达心灵，
邃而细腻地将目光延伸到生活中，
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与岛国作家太宰治的作品有些相似，笔触平淡，但触及心灵。
对于国内几乎泛滥的散文式风花雪月不同，她会讲
常生活但不会刻意美化现实。
热
大自然，但不会流于对美本身浮于表面的欣赏，而是归之于生物演化，社会心理学，甚至古的天合一思想等等。
一个作家真正巧妙的地方在于，他们所说的物从来不是物本身，而能从物，看到它背后连接起来的整个世界。
李文的境界比木元要高很多，可以说是不相上下的。
两维持这样一段笔友的关系，估计只是闲来无事，做的一场陶冶
的游戏吧。
今天，李文的信中聊到最近网络上出现的各种舆论争议与网络
力的问题，她认为网络的诞生，会成为某些控心的工具。
而她也提到，实际上，心是极容易被控的事物。
因为大多数吃不饱穿不暖，闲着没事却一肚子闷气的老百姓，最喜欢见谁
谁，见风使舵。
往往成为其他指哪打哪的工具，当然，不排除其中还有资本控的成分。
林远表示赞赏，这个李文的
察力不一般，居然预测到一个月后即将出现的一场网络混战。
果然作家这一类，脑子就是灵活，能看到普通难以觉察到的一部分信息。
真有远见啊。
在回信里，林远模仿木元常书写的习惯，对她的观点进行了点评，同时讲了他最近身边发生的一些事。
有意无意地把胡蝶的案例写了进去，隐去她的个信息，想从李文这个聪明身上获得一些指点。
正所谓，博采众长，他一个搞不定的事，寻求外援也并非坏事吧。
贴好邮票，做好复印，差不多已到早上一点，将功课重新复习一遍之后，伸了个长长的懒腰。
林远躺在木元那窄小的木
床上睡着了，计划按部就班的进行，他的绪也相当的平静。
一夜无梦，第二天一早，他吃了个包子和一碗豆浆，把书信拿到学校收发室邮寄之后。
在教学楼前见到了等待在那里的温素心，她显得有些紧张，不断地看手上的腕表。
一抬眼望见木元，立刻摆出一副鄙夷的表，似乎在怪罪他没有准时赴约。
匆匆将一个文件袋塞到木元怀中，并且嘱咐他不能泄露秘密，回去后再看。
林远很莫名，这个姑娘昨天明明说等傍晚的时候再把资料给他的，没想到那么快就拿来了。
真是比他这个需要的还要迫切啊，只能应诺，多多说几句感谢的话。
进了课堂，教室里窸窸窣窣的说话声霎时停止，木元老
部的威慑力真不是盖的，估计平时这些学生怕他怕得不行了。
林远把包包往前排一放，反正前面两排都没有敢坐着听课，他自己占一排也没关系吧。
这时，一个学生过来，拿着一叠重重的作业本。
“老师，这是上节课布置下的作业，基本都收齐了，还差两个没
，他们说下节课之前会。”
那学生长得白白净净，看样子是个学习委员。
他接过作业本翻了翻，还附带了一张学生名字的登记表，记了谁谁没，基本每星期都有作业，看来木元遭学生讨厌的原因显而易见了。
“好的，辛苦你了。”
“没事老师，那我先回座位了。”
“嗯。”
林远点点，将ppt拷贝到电脑上，上节课讲到曹雪芹的生平事迹，这节课开始讲红楼梦中的重点剧，和主要物。
有了一段时间的复习，林远算是游刃有余，这本书他在初中时时常翻看，算是熟悉。
不至于显得那么外行。
这节课的内容基本讲完，他留了一段时间让同学们自由讨论。
他率先抛出了一个问题。
“红楼梦，你们都有看过吧，现在研究红学的专家学者众多，你们说这本有什么好研究的，能让两个世纪的专家争议那么久？”
话音一落，教室里六十多个学生接耳讨论起来，有的则压低脑袋，害怕被老师点名起来提问。
过了三分钟，他摊开名单，随机点了一个上来，准备听听她的意见。
“a同学，说说你的观点，或者你对红楼梦这本书的看法也行？”林远的语气和蔼可亲了。
若是真的木元在这里，估计大家都怕得不敢说话了，当然这是一句玩笑话。
“老师，我看过很多遍红楼梦，也听过宝岛作家蒋勋的细说红楼系列，算是曹雪芹的小迷妹吧，但其实，我也不知道为什么就喜欢，
