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录制的时间很快就过去了一个多小时。
在主持
以时间的关系为由结束了这场“辩论”后，整个录制过程便已然结束了。
节目录制完了之后，贺云刚准备离开，却被那位来自于京都大学的教授给叫住了。
“林教授！您找我有事吗？”
“嗯......要不咱们找个僻静的地方坐一坐？”林教授看了看贺云，确实笑着提议道。
“行啊！没有问题，咱们去附近的一家茶馆吧？”
“茶馆？我看还是去饭馆吧，正好这时候也快到饭点了！”
“行行行.....那就饭馆！”
贺云点了点
对于贺云创立国学班的建议，在场诸多专家学者，并不十分认同，他们给出的理由也十分充分。
在当下现有教学观念之下，不管是家长还是老师，都不会将其作为一个重点来教学，甚至比之体育、美术等科目都有所不如。
至于贺云所说的因地制宜，华清大学的一位教育学教授是这么反驳贺云的。
只听得他轻轻咳嗽了一声，而后说道：“刚刚贺教授所说的因地制宜来建设国学班，就我个而言，并不十分认同，原因很简单，什么地方该创办，什么地方不该创办，这根本就没有一个统一的标准，或者说这个标准十分模糊，是按照经济状况来划定，还是按照各地的教学氛围来划定了？”
“显然，这个标准是很难来确定的，所以我觉得，说来说去，要想传承咱们国家的传统文化，弘扬传统文学，关键还是在于兴趣二字，学生们对于咱们国家的传统文学提不起兴趣，那一切都是白搭的，这点贺教授的话，我倒是十分同意，咱们没有必要去教授什么文言文，或者说在传统的教育模式下，我们可以去教授一些课外的传统文学，比如贺教授刚刚所说的《山海经》”
........
这位华清大学的教授有理有据的反驳了贺云的建议，他的话既有肯定也有否定，从正反两个方面说出了自己的观点。
可以说，他的意见十分客观，并没有因为贺云年轻就否定他认为对的一面，也没有因为贺云优秀，而吹捧贺云。
不得不说，这确实是一位难得的老教授。
而此时此刻，主持在等这位老教授话落之后，又顺着老教授的话做了一番简单的总结，随后又把目光投向了另外一位来自于京都大学的教授。
这位教授与贺云是认识的，他对于贺云所提出的创立国学班的建议，也颇为肯定。
