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关法规进行约束,不然就会
成一锅粥,把整个发展起来的小镇都吞噬。
现在当然不可能出现这些问题,只要大家能够吃饱,有活
,全部统一管理就行。
但这可不是长久之计,发展壮大就必然会衍生出各种各样的问题,只能一件一件去整理清楚,然后归纳成一个个问题,列
法规,用以约束。
当马麟拿着自己画得
七八糟的纸张找到风时,风有些凌
了,实在不知道这些是什么东西。
只见一张纸上,被画来画去,有些地方甚至就是一团黑,没办法的风只能委婉地告诉马麟,小弟才疏学浅,看不懂啊。
知道风意思的马麟,不得不又用一张张纸把自己的策划给抄写一边,这才给了风,让他执行。
这回风总算是看懂了,在马麟离开后,安排了起来,这里负责启蒙的老师基本上是最开始的十四
,所以他们也得学习。
为此,风在他们给其他的小孩上完课后,不得不又给大家讲解一些问题。
马麟离开风后,迅速前去找到木工、修、菜等,让他们做好准备,在联合学校拿出章程后,就必须得前去进行指导。
得到通知的众
,看着马麟时一脸茫然,自己好好的
活,怎么还能被拉去教导学生呢,何况自己也不会啊。
最夸张的当然要数木工了,他现在可真的是很忙,在听到马麟说的时候,直接就告诉马麟,自己真的太忙。
马麟当然也能理解,但是给这群小孩增加课程,势在必行。