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转眼间半年的学习时光又飞逝。
感觉
过了二十岁后，就莫名地感觉时间不知为何总是过得那样的快，什么都像是一眨眼一样。
一眨眼的开始，又一眨眼的结束，节奏是那般的快。
1981年，7月份滨江大学1977级学习了三年半的一部分学生又将毕业，严格说这届学生应当到1982年1月份这些大学生才算结束大学学习生活。
但是这一届学生极其特殊，在1981年初到1982年年底都有毕业的，特别是诸多理科专业大多到最后才毕业。
经济学管理专业，要上的课程，这个学期是完全结束了。
自然经济管理专业学生到了毕业季。
毕业的时候，班长请了校外的照相师傅给班级拍照。
“同学们，拍照的时候要显示出激
，所以这张要拍大家走路的样子。”
来，我们大家一起喊句
号，朝前走。
“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬。”
“接着，你们来喊，有没有问题。”
“没有问题。”
“好，开始！”
“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬！”
……
被分配的
子来临了，在学校礼堂和图书馆前里，经济学管理专业几个班级学生，三三两两等候着，如同等待着开奖揭晓。
在门等待的诸多同学都是相当忐忑，他们希望能分一个好单位。
但是这又不是他们能决定的。
不过，所有忐忑但是张高兴一点都不忐忑，似乎压根没把这次分配当回事哩！
经过一整天的，经济管理学专业的学生分配的单位都分配好了。
“老赵，你当初怎么学经济管理专业的？”
“想着国家以后搞经济建设，需要管理才嘛。”赵正绥说道。
“可是瞧我们分配的单位，我感觉我这专业用得上吗？”
原来赵正绥被分配到了农业局下属一个养殖厂。
“自己这是要给猪做经济管理吗？”赵正绥感觉有点无力吐糟道。
“基层磨砺一下，你指不定几年就能到农业局副局的位置哩。”
一旁的于智鑫说道。
“借你吉言。”
“你分那个单位了。”
“机关单位。”
“老于你这是一步登天了啊！”
“我下乡那么多年，也工厂工作过，再参加高考，十几年的青春都不再咯，现在大抵是看我基层工作经验丰富，把我安排在了机关单位吧。
“童铭，你被分到那个单位了？”
“铁道部。”
“也是好单位！”
“陈刚，你被分到那个单位了？”
“我的单位不咋的，农具厂。”
“孙韶，你呢？”
……
“高兴，你分配到那个单位了。”
“我啊，好像是分到机床厂。”
啥机床，张高兴对木雕活儿在行，可对这机床一问三不知。
“那你单位也不错，现在国家大力发展工业，机床是工业基础产业，这行业红火。”
也就那样吧，张高兴对于这份毕业分配并不在意，他去年就拒绝了几个不错的单位，他一心只想下海。
于大多数学生而言，除了张高兴这种被教授特殊关注过的学生，其实大部分分配工作，就业包分配单位的职责工作只是把萝卜栽进坑里。
因为分配的流程是根据教委联合其他部份，根据国有企业，政府机关，事业单位等用需要，指定分配计划，然后下发给各个高校，高校根据这张表格，再推荐合适的选，但这其中几个环节都是粗糙的。
这也是后来慢慢取消单一的分配模式的缘故。
因为其中存在几个方面问题。
统得过死，包得过多，毕业生，学校与用单位不能事先了解，互相选择造成大学生专业与配备的岗位不适合，对于用单位而言，对大学生的包分配也只有接受的义务，没有选择的权力，不管是否需要，全部按计划分配，容易造成才积压
费，又难以得到急需对专业才的指标。
对于学校来说，统一分配毕业生，割断了学校与社会的联系，课程的设置和专业结构可以不考虑社会需求，使得教育效果难以得到实践检验。
对于学生来说，一进校门，就捧上了铁饭碗，立即是国家
部身份，后来使得一些学生毕业就就业，课业好不好无所谓，分配时，也是听天由命的被动地位，无法自主按照自己的
好，特长，职业技能，能力，职业兴趣选择工作。
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