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“10：21”，2007赛季全美冠军赛的上半场暂时告一段落，最后以珀梅勒的一记鱼跃抄截画上了句号。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
虽然可以明显感觉到，俄亥俄州立大学的进攻气势逐渐遭受对手压制，但以这样一种方式结束上半场比赛，着实令
气闷，特雷塞尔的战术变阵终究没有能够逃脱框架，而领先一步的野猫队则占尽上风。
即使是坐在演播室之中的邓恩和米尔斯也没有预料到如此变化——对于外行来说，他们很难看懂这些战术变化背后的博弈，绝对是
脑风
的成果；而对于内行来说，却能够清晰感受到陆一奇的影子。
角角落落！
从前线施压到二线押后，再到整个防守全面收网式地压上，野猫队防守端真正展现出了技高一筹的能力——不是球队个能力的展现，完完全全就是战术层面的技高一筹，最终柏克曼的慌
是显而易见的。
邓恩得意洋洋地看向米尔斯，眼神里的雀跃和激动，似乎正在炫耀自己的慧眼识珠。
米尔斯却也不在意，愿赌服输地点示意了一下，而后接着说道，“从目前的状态来看，橡树队的下半场将非常非常困难。”
因为特雷塞尔已经将自己的底牌亮出，战术层面的变化缺少更多悬念，现在只能期待球员们的临场发挥来创造奇迹了；但反过来，野猫队的战术谋划看起来还有余量的模样，优势恐怕还将继续扩大。
话虽如此，但竞技体育永远存在无数惊喜和意外；而且，作为espn的分析评论员，他们也必须保持中立。
“现在，就看特雷塞尔在中场休息如何完成调度与调整，橡树队在攻防两端依旧拥有潜力，比赛依旧存在变数。”米尔斯还是尽职尽责地说道。
邓恩却是坐在旁边“拆台”，“现在唯一存在变数的就是，堪萨斯州立大学只领先十一分，两记球权就能够完成优势转换的局面，却不知道比分差距是否在下半场会进一步拉开，留下俄亥俄州立大学的时间已经不多了。”
话里话外都在暗示着，如果特雷塞尔再不想出办法的话，下半场可能就要打花了。
米尔斯坐在旁边也是满脸无奈。
但事实却证明，邓恩是正确的。
俄亥俄州立大学拒绝就这样缴械投降，特雷塞尔依旧在做出不同尝试；同时，堪萨斯州立大学也拒绝胜利从指缝溜走，在陆一奇和罗伯斯特的率领下，他们不仅没有保守地“守住”胜利，反而还大胆地继续做出调整。
下半场由橡树队率先吹响进攻号角。
特雷塞尔做出冒险尝试：增加传球比例。对于其他球队来说，这只是一个正常战术调整；但考虑到柏克曼的传球能力，还有特雷塞尔自己的进攻风格，那么这就是一次大胆的尝试。
侧面却也可以看出特雷塞尔的“绝望”，如果不是站在悬崖边上，又怎么可能做出如此孤注一掷的尝试呢？
特雷塞尔用威尔斯和塞纳两名跑卫，
流上场，却不是为了跑球，而是充当第六名进攻锋线球员，如同僚机一般，始终游弋在柏克曼身边，一方面是保护柏克曼，帮助拆挡；另一方面则是作为危机备案，
急况之下，柏克曼还是能够将橄榄球抛给僚机，避免遭遇擒杀或者抄截，然后由跑卫来尝试推进。
战术本身并不复杂，但非常具有针对
，从柏克曼的脚步和传球就可以看得出来，心态明显平稳了下来。
连续被橡树队拿到两次首攻之后，野猫队也做出了调整，放弃前线突袭、保持前线施压，更多兵力则投
传球防守之中，对位盯防联手区域联防，布置下天罗地网，吃准对手外接手群缺少个能力、也吃准对手四分卫传球准度平平，以海战术堆叠出二线防守的优势。
橄榄球比赛进程中，瞬息万变，每一档攻防都必须做出战术调整，提早一些、推迟一些都可能影响比赛走势。
回合制的比赛让教练的角色力量放大到极致，除非是拥有佩顿-曼宁那样“编外教练”站在球场之上的顶级
英四分卫，否则教练组每一档攻防之间的调整与改变，全部都至关重要。
此时就是如此。
进攻与防守的战术在局部持续不断做出调整，试图压制对方，但特雷塞尔的临场应变跟不上罗伯斯特的节奏——又或者说，跟不上陆一奇的节奏，优势局面就逐渐发生了改变，最终橡树队好不容易推过中场，却还是三振出局，没有能够进任意球区域，以弃踢收场。
这一波攻防的战术较量也成为了整个下半场的缩影：
特雷塞尔始终在努力、在调整、在指挥，但对手的战术变阵总是能够抢先一步，迫使特雷塞尔陷束手束脚的困境，然后双方之间的差距就这样一点一点地被拉大，胜利的天平也就这样逐渐发生倾斜。
“16：42”。
下半场报时暂停结束之后，野猫队再次完成一次成功的三振出局之后
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