趋模糊，不少大学完全根据自己的理解使用这两个概念。 
能力等。这些技能或能力包括
流能力、分析能力、问题解决能力，以及把习得的知识和技能运用到现场和社会的能力等。 
才培养目的和课程内容前提下，讨论两者在本科教育中的地位、影响及其意义极其重要。由于不同阶段的自由教育和通识教育都是适应当时社会需要的产物，服务于不同受教育对象，- 荢薇骨
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