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闹的是哪出？
教导主任也不知道啊，不会是老师擅自做的事
吧，他安排老师让学生呆在琴房。
唉，这些老师，怎么就没有脑子呢，安排这个欢迎，不就表示他们已经知道有
来检查了吗。
不行，要是这样下去，肯定会出事，教导主任眼珠子一转，连忙说道：“学民乐的学生，有些与众不同，琴房里待不住，就会在走廊里练习，经常会吵到其他学生，所以才会在这弄了个铁门，我们已经制止住很多次了，没想到还是不改，是我们管理疏忽了。”
先说缘由，再认错，说的是条理分明。
领导们恍然大悟，“这样啊，懂了，难怪记者们会说西洋乐和民乐有着不可化解的矛盾，原来就是从这里闹出来的。”
一个
领导皱眉，“这可不行，你们学校的西洋乐学生十分优秀，在省里都能排的上名号，是我们的门面，要是长久被影响，学生的成绩下滑怎么办，如果再有民乐的学生出来弹奏，直接开除，这样就不会再犯了。”
另外一位领导反驳：“你说的太严重了，学生都有自由的灵魂，在走廊里弹奏，那也是一种练习的方法，与众多杂音中仍旧坚持自我，这样练习出来的学生可更加优秀，再者说，中西方的音乐又不是不能混合演奏，来个大合奏，那多好。”
“小雅说的没错，我也觉的大合奏不错。”其余赞同。
气的说出开除的领导瞪着小雅。
一曲终了。
“不错，很好听。”
看到领导们的夸赞，教导主任也不好出言让离杨快点离开。
我都已经允许你们去排练厅练习，怎么还给我搞事，等检查结束，再跟你算账。
就在此时，琴房的门打开，西洋乐区的两名学生走了过来。
