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初一就是跟着峰哥，我的成绩才会这么差。”
李快来笑道：“我不是说马志峰不好，但是，大家老是出去玩，不学习，不做作业，甚至是违反纪律，更不好了。”
“我以后一定会注意。”朱成列郑重地点着
。
李快来让朱成列回教室了，心里有点感叹。
其实，这次他叫出来的几个学生，朱成列的进步是最少的。
但学生有时最需要的是鼓励教育，当他犯错时，把他的错误缩小，少批评，让他找出问题的存在，改正过来。
如果发现学生的优点或进步，一定要把这些放大，让学生感觉自己的进步是明显的，这让他心里高兴，更加有动力去进步。
现在朱成列就是这样，只有一点小进步，但被他放大后，他非常开心，非常有
神劲。
昨晚朱成列的父母给他打电话，说朱成列放假这两天一直在家里学习。
这就是进步，一种了不得的进步。
当然，李快来也知道全班五十二个
，不是谁的学习都好。
他只能尽可能地让他们喜欢学习，如果不能改变，他也是没有办法。毕竟这些是农村的学生，能遵守纪律算是不错了。
就在李快来想回宿舍做课件时，韦秀琴跑了出来。“李老师，我有事向你汇报。”
“什么事？”李快来停下脚步。
“我今天听到马志峰跟马志东说，中午和下午，他都在网吧里玩游戏。”韦秀琴打小报告了。
