一节课四十分钟，韩飞把全班除李文祥和李文梦外的所有学生天赋都记录了下来。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取
不过让韩飞感觉有点可惜的是，全班52名学生，除开李文梦和李文梦两
，只有两位学生的天赋达到了天才级。
其中一位电子竞技天赋70，适合往电子游戏职业选择方面发展。
另外一位模仿天赋71，适合往演员方面发展。
并没有出现心仪的天才级天赋，韩飞暗道了一声可惜。
不过有件事韩飞倒是得到了验证，那就是所有至少有一个优秀级别的天赋，和系统说的一样。
但是可惜的是，有些天赋由于学校的条件的限制，根本无法得到有效的锻炼。
就比如韩飞测试出了有几个学生有优秀的枪械
击天赋，但是这个天赋在学校根本就得不到锻炼。
而且韩飞也不可能让他们在上课的时候去打弹弓，打玩具枪。
要是韩飞真的这么做的话，可能过不了几天就会被学校开除。
全班很多优秀级别的天赋，在韩飞看起来都没有什么用，至少现在没有什么用。
并且韩飞也不可能为了优秀级别的天赋，而花大价钱去培养他们。
低于天才级别的天赋，韩飞都觉得没有花大钱去培养的必要。
甚至在他的心目中，至少是超级天才，才有让他全身心去培养的必要。
虽然说，这对学生很不公平，但是现实就没有绝对公平一说。
就像有说，天才是百分之一的天赋加百分之九十九的勤劳，但是现实却是，这百分之一的天赋远比百分之九十九的勤劳要重要。
当然，这并不是韩飞否认努力的，甚至韩飞很欣赏努力的。
但是韩飞想要培养的是天才，能为国家做出大贡献的，只有这样的，才值得韩飞花费珍贵的积分去培养他们，给他们定制学习课程。
当然，作为老师，韩飞并不会放弃任何一个，而是会尽自己本身最大的努力去培养他们，传授他们知识。
只是不会用系统去专门定制课程。
很快，开学第一节课便结束，韩飞将全部所有学生的天赋都记录了下来。
第二节课，韩飞是给隔壁的5年级2班上数学课。
同样，和给五年级1班上课一样，韩飞并没有正式上课，而是让同学们先自我介绍，然后把学生们的天赋记录下来。
而由于把5年级1班的班主任是韩飞的小学老师，所以韩飞决定商量着和蒲老师来制定学习计划，因为这样可以更好的激发学生们对学习的热
。
从第三节课开始，韩飞便开始正式上课。
当然，和暑假学习班一样，韩飞让系统屏蔽了记忆力光环对普通学生的加持，只保留了学习光环。
由于韩飞上课幽默风趣，一点都不显得枯燥，很快，所有学生便很快喜欢上了韩飞和学习。
中午的时候，韩飞打开电脑询自己班上的学生以往学习成绩怎么样。
不过看完之后他发现除了少数几个外，其他大部分都很一般，有几个跟是刚刚及格。
这让韩飞觉得，自己既然成为了他们的老师，那就应该努力改变他们对学习的想法以及看法。
至少，要让他们的成绩提升上来，和大部分学生的成绩持平。
下定决心后，韩飞开始根据他们的学习成绩，自己动手给他们制定一份学习计划。
并且决定以后中午和晚上放学后，把几个学生成绩差的学生留了下来给他们根据自己的制定的学习计划补补课。
不然就算有学习光环在，也有可能会陷
一步差，步步差的可能。
当然，韩飞觉得这也是自己本身身为老师的职责之一。
在下午放学之前，韩飞站在讲台上道“吴寒，曹颖金，邹冰，范玮松……，点到名的放学后先不要着急走，等会我找你们有点事。”
很快，随着放学，等到大部分学生都离开教室后，韩飞重新走进了五年级一班的教室。
此时，教室里除了韩飞点名留下来的几个学生外，还有李文祥，李文梦，余婷6位转校过来的学生，以及在韩飞暑假班学习过的学生。
看到李文祥几后，韩飞让他们自习，然后来到几位差生面前。
“今天叫你们留下，主要是给你们补一下课，你们以前的考试成绩我中午看了一下，刚刚及格，有的甚至不及格，为了让你们以后学习不掉队，现在我从4年级的知识开始给你们补课。”
说着韩飞将手里从4年级老师那里借来的教科书发给几位学生，然后开始对他们进行补课。
一边补课，韩飞一边在想，觉得以后有必要把班上学习成绩一般的学生也留下来补课。
当然，韩飞不准备一次
