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“第二步，我们观察2号柱状图，在题
四幅图的位置分别是2 4 1 3，每次向右移动两格，循环移动，据此推断2号柱状图下一个位置也应该为5。”
还是5？
学生们瞬间想起来，1号最后的位置是5，2号最后的位置是5，5号最后的位置还是5。
这么说？
想到这里，学生们立刻低
看着自己的卷子上的c选项，如果125最后的位置都是5的话，那34最后的位置也是5，最后5个柱状图岂不是要重合在一起？
这次不用甄诚多说，很多学生已经拿起笔，自己在卷子上验证起来。
“3号图，每次向右移动3个格，最后的位置是5。”一位红衬衫男生直接扯着嗓子道。
“我这也算出来了，4号图，诶次向右移动四个格子，最后的位置还是5。”另一个体型有些肥硕的
生也跟着道。
“3、4也是5，这岂不是说明所有图形最后的位置都是5？最后应该是重合在一起的？”
“是啊，那要是这么说，这题应该选c 啊。”
当自然卷扯着嗓子道本题应该选c的时候，讲台上赵永脸色瞬间煞白，腿更是止不住的打着哆嗦。
他这次是彻底体会到卢俊上节课的感受了。
可是他想
也想不明白，为什么这题稀里糊涂就选c了，参考答案你搞我啊。
江南省教研组内。
一个打扫卫生的阿姨把桌子上的卷子和答题纸复印了一遍后，皱眉自言自语道：“哎呦，这题也看不清选什么啊。
算了，张主任就写到b，那就选b吧。”
……
